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钱江晚报:大学教授上讲台,强令之外还需利导

2019-10-27 15:21:46
钱江晚报据北京日报报道,近日,在北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式上,教育部高教司司长吴岩透露,教育部随后将出台新规,大学教授和副教授连续3年不给本科生上课,将清理出教师系列。早在2012年,教

钱江晚报

据《北京日报》报道,近日,在北京外国语大学非洲学院和亚洲学院的开学典礼上,中华人民共和国教育部部长颜屋透露,教育部将随后颁布新的规定,大学教授和副教授将连续三年不给本科生上课,并将清理一系列教师。

教授教本科生是一个常见的话题。早在2012年,教育部就发布了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,建议将本科教学作为一项基本制度。此后,2017年,教育部发布了《关于深化中央直属高校教育教学改革的指导意见》,明确规定教授和副教授应承担更多本科教学任务,不断提高高校教学水平。这一新规定表明,这一基本制度的实施在现实中可能并不理想。否则,教育部今天就不需要引入这项新规定。用吴主任的话来说,在今天的一些高校里,仍然有一些只关心自己利益而不用心教学的“海军师”。

根据规定,教授本科生是教授的基本职责之一,不应该反复强调。然而,由于一些高校追求短期办学成果的普遍问题,片面强调学术研究成果,包括论文、课题、资金、专利等。,而忽略了人才的培养。这导致一些教授只要学业成绩突出就不给本科生上课。在这种功利主义的办学追求下,一些教授已经成为论文教授、学科教授和资助教授,但很难成为教书育人的教授。

作者了解到一个现象,在一些大学里,当专业课程分开时,教授被推给副教授,副教授被推给讲师,讲师被各种借口推掉。最后,我们不得不雇用一名教师给学生上专业课。即使一些学院和大学在课堂上有教授考试,也很容易达到要求。在课程表上写下教授的名字,去一两次,然后让你的博士生离开。以羊为头,以狗为肉的“教课”现象已经被媒体曝光,但似乎并没有引起高校的重视。相反,它被一些人作为“经验”来参考和推广。原因在于,在目前的大学评估制度下,教学是无利可图和吃力不讨好的。

然而,除了科学研究,大学最重要的功能是培养人才。如果没有一流的老师,怎么会有一流的学生呢?如果你连续三年不上课,你将被开除出教职员工。从操作层面来看,有更多的细节和更多的把握点。它不仅规定了不上课的时间限制,而且对不上课的后果有明确的处罚。这无疑为实施“本科生授课”的基本制度提供了依据。如果即将出台的新规定能够在现场实施,应该能够更有效地约束高校教师的教学行为。

然而,如果没有强有力的后续监督,这一新规则的实施可能会大大减少。还有两个方面需要进一步阐述。首先,如果教授不上课,谁来监督他们?谁来做统计?谁来评估?其次,即使一些教授被迫给学生上课,如果他们不得不处理差事和闲荡,他们会怎么做?这一切都需要制定一套有效的调查和评估体系。

此外,提交人认为,这些只是暂时的解决办法,而不是永久的解决办法。真正让教授重回讲台的关键不是强迫他们这么做。相反,我们应该改变高校重科研轻教学的长期趋势,设计一套教学“赢利”的评价体系,有意识地引导他们走向平台。只有让教授真正摆脱繁忙的事务,只有论文,只有主题和项目,他们才能有更多的时间和精力投入教学,他们不会本末倒置,进退两难。